难伯昱真的生病了吗？

李一城耸耸肩。「这只是假设，如果你能解释他为什麽成绩落差那麽大，我当然更兴，这样我就能尽快想解决办法，确保他能考上第一志愿。」

导师办公室回教室的路上，元彬想了好多好多，於是他了教室以後，刚好忙着写理化自修的我就活该倒楣了。

「有些人可

元彬叹了气，他现在才意识到，一下考满分一下又不及格是有失常没错。他之前都没注意到，是因为他自己也曾意外地考过满分，分数的低起伏没什麽大不了，有可能发生在任何人上。

我的话让元彬更加困惑，显然我的努力比他更有意义，他只知一个笼统概念：上中。而这个笼统概念背後通常还有一个更加笼统的概念：好未来。

如果伯昱真的生病了……他该怎麽办？要不要告诉老爸老妈呢？怎麽样才能让伯昱好起来？

「如果他真的发神经，我每天跟他在一起，我怎麽会不知？他一直都很正常，不过就是某两次的成绩差距大了，你就要说他神经病，不太公平吧？」

元彬不知它们的确切意义，却被眠要去追求，对他来说，我的目标反而比他的更有说服力。

莫非真的是压力让伯昱生病了？其实所有题目伯昱都会，但是看到考卷，压力一上来他就会秀逗？

郭元彬踏导师办公室的脚步异常沉重，虽然他刚刚很努力地替伯昱辩护，但是他被动摇了。

我停下笔瞪着他，说：「你要多愁善就离我远一，不是每个人都跟你一样有空想这些有的没有的。我如果不上中，我妈就会叫我卖槟榔，所以我要把时间都在念书上，就是这麽简单。」

「考完以後，大家就会各分东西了吧？」元彬又开始语气飘邈地说。

「妤凡，你有没有想过为什麽我们非得把这一年的时间全在同一件事上？」元彬问。

李一城发现自己几乎要用难听的话形容学生了，赶打住，换另外一个说法。

「不只两次，也不只差距大了。伯昱的分和低分可以差四百五十分，简直就是一个天才和一个靠骰写考卷的学生的差别。」

但是……就算再怎麽差，他的确不曾落到连中都考不上的地步。

「老师，你是说国三的压力让伯昱发神经了吗？」元彬有不舒服地说。

「伯昱他没事。」元彬说得有心虚，因为事情的真相连他都不清楚。

「那假设有一个人……我只是假设啦，他为了想上好中，拼命读书读到神经错，你觉得值得吗？」

「为了上好中。」我低着简短地说。

对啊，伯昱到底在搞什麽啊？怎麽会每次的表现差那麽多呢？既然伯昱有考得那麽烂的时候，为什麽每次都能教他订正考卷呢？

他在我前面的位上坐下时，我本不想理他，都没抬起来。

「元彬，伯昱真的没有任何异状吗？也许症状很轻微，你没有注意到。你仔细想想，他有没有过奇怪的事，或说了不合逻辑的话？」