不如就直接成几个单项，然后让考生们必修几门必考几门，选考几门，这样不是方便许多么？

还有那明经科目,觉也像是考察对经义的理解，虽然现在不用那八文去回答,但是觉和士也没差很多啊。

那些个在明经和士科考的时候，面对最后一题策论题，‘若为一方县令，遇到灾年该如何度过’可以谈阔论的学们，直接傻了。

是报考的比较多的科目，明算（算学）、明法和明字比较不受到重视。

严谨的玄萌为了证明自己的观，不仅举了正面例，还举了反面例。

玄萌这题吧，看似是一

玄萌听的时候,当时就有不明白,但是他又不好意思问。

玄萌当时就说了，这么多重叠的考察内容，有什么必要变成两个科目去考，还不允许考生报考超过一个科目。

这是一算术题。

官员有文学能力那是锦上添的事情，而只是文学能力，再会一纸上谈兵的策论能力，可能能够找到心好、心愿更好但是能力薄弱的书生，谁也不能保证这样的人能够当一个好官员。

玄萌还是这次来上巳节活动的路上，乘着周围没人，私下里问的李承乾。

当然,玄萌不可能说什么士和秀才以后是称谓，只是问了问这几门考试的差别是什么。

秀才这个科目要求太了，报考的人越来越少，很快就要取消了。至于士，考察的是时务策论和诗赋、文章，而明经考察的是时务策论与经义，听上去这两个考察的内容确实有一大分是重合的，但是相对还是有所侧重。而且从难度系数方面来说，士比明经要难上许多。

甲县遭遇大旱，粮仓内一共有二十万石粮，县内有五万人。已知乙县距离甲县需三日行程，能够支援十万石粮；丙县距离甲县需二十日行程，能够支援二十万粮；丁县距离甲县三十日行程，能够支援五十万粮，问，该如何分粮以及该如何求援。

就像是研究生院考试，除了必考的那几个科目，想要某些学院学习，还是要加试别的科目一样的啊。

就比如说现在的这场，为了给各位考生们开个，玄萌率先丢了一个问题。

这样既节省了考生的时间，还能让更多有识之士可以参加不同的科目现他们的才华；同时还可以减轻卷者的工作，让更擅长某个单项的题人专门这一门学科的题目；再者还能够让选考生的阅卷官通过多方面了解考生的能力，难不是一举三得么？

！

就比如士科，虽然也考察策论，但是过于重视诗词歌赋，必须要有文学才能，才能士及第。可是拥有文学才能就一定能当个好官员了么？这可就不一定了吧。

经常在一些中看到什么秀才公，什么考取士的说法,没想到这在初唐，士和秀才是两个科目的名称。

这秀才啊士啊,在玄萌的印象里,并不像是科举考试科目的名称,反而像是过了某一个大考以后得到的成为。