晏行也参加了这个比赛，他坐到周知旁边。

“所以你到底为什么要拿着这个上台并面不改地看着它完成演讲？”

“你是不是对我有意见？！”回家路上，周知一脚踢飞路边的石，着嗓问，“为什么不说话。”

随后的整场

山，一张血盆大，得引人注意……”的惊世名句。

第15章

“？？”周知被这轻描淡写的一句话刺激到了。

“说什么？”

“嗯，好，”晏行不置可否地说，“那就保持你的态度。”

事后老师专门找他来问：“怎么跟你拿给我看的不一样？”

说冷淡也不是很贴切，晏行跟平常差不多，但不仔细受也察觉不差别，但就是沉默了不少。

周知恶声恶气地说，“不敢就好，当然不能敢，我都没生气你怎么能生气？”

一言以蔽之，周知从没参加过作文比赛，不合适。

周知烦躁地迈开步，将晏行甩在后，兀自上了楼。

说的不是“没有”，而是“不敢”，言下之意就是有。

“老师相信你可以的。”

老师的追问还比较好糊过去，但0班同学之间传的神秘传说就没那么容易了。

对周知，单方面的。

王忠民怕周知有压力，原先说“好好参加”也改成了“随便写写就行”。

事后谁也没提过这个事。

他们的相模式和平时也没太大区别，只是周知能明显觉晏行的冷淡态度。

当然他也不好跟王忠民说得这么直白，便，随后仰闭目养神。

周知睁开睛，突然问：

“其实呢我们也没有说一定要拿个奖回来嘛，重在参与，参与了就可以了。”

尽周知认为晏行没有立场生气，但还是觉一丝不对劲。

稍大一的时候周知已经熟练掌握路，基调温馨就写妈妈冒着大雨背他去医院，基调悲伤就写考试考太差心情低落。

周知心说我当然知，就我这平难还能写什么来吗。

“行哥你为什么要拿这个上台？”

“不敢。”

“你不会是在为你演讲那件事生气吧。”

他用力一拍周知的肩膀，语句掷地有声：

“你这是什么态度？！”

王忠民的理念是用化，他苦思冥想一整天，最终认为，应该让周知多参加比赛，找回优秀的觉。

*

安静了好一会儿。

由于没背稿，晏行的国旗下演讲即兴发挥了很多，和拿给老师看的版本不太一样。

当然，这只是群众们认为的，晏行本人不听不看不回答，也没受到特别大的影响。

“你又是怎么到看着这个面不改还演讲完的？”

周知本人对后面发生的事全然不知，他只知乖乖学神完地完成了演讲任务，连愣神一秒都没有，跟他想象的完全不一样，表现非常没劲。

团团围攻下晏行何止是招架不住，简直就是百莫辩。

作文比赛定在星期五下午，地在博文中学，学校专车接送。

“带错稿了。”

晏狗一定不知现在连曾萍单位的同事都拿他的抑郁症视频当作茶余饭后的谈资了！

晏行一句话把周知堵回去，周知顿时失语，他还真不知说什么。