“怕什么？”

由兆宇慢慢的读课程名称：“家教育心理学，青少年健康教育？完了，我把我爸给整疯了。”

严铮指着那张纸问：“都是你想的？”

他先将情况看明白，下课后立给由兆宇拿了过去。由兆宇反弧比较长，反反复复看了两遍惊讶：“卧槽，我爸是去上课的？”

那张纸上不仅有字还有各圆圈和箭。严铮起初发懵，都看过一遍后将信息连接，起码算是懂了林敬磊要说的是什么事。

林敬磊很快就回过来：“我已在你寝室了，放学你就直接回来，我有事跟你说。”

严铮回到座位后先是给邹景发截图，而后问林敬磊：“你在哪？晚上过来么？”

林敬磊动了动眉：“树再大，再，也怕虫，我们这帮害虫就算不磕死他，也能残了。女儿能踩油门从一位善良女士上碾过去，儿能在校园想欺负谁就欺负谁。教育这样儿女的父亲竟然是个共

严铮：“看完我拿走了？”

“你别忘了把这截图给邹景发过去。”由兆宇小声嘱咐。

严铮本没等到上完自习，中途班主任离开后他就跑了去，到寝室一敲门还把林敬磊吓一。

严铮拥着人门：“要跟我说什么事。”

“你有事要说我得积极听。”

“不然呢，这是我了一周时间的简单图示，”林敬磊边说边在纸上比划着，“PnA就是中规中矩照正常程序行翻案，找昔日的各个参与者了解实情况，大到法官，律师，小到目击证人。法律援助方面唐善爸妈可以提供。PnB是由引导舆论手，可以直接以当年的事件开始，也可以以格昭校园暴力着手，在网上散步谣言掀起浪，人们对有权势的人总是愿意先发质疑，位权重的局长定会暗中压制，他一手很可能脚。舆论导向卡卡父母可以提供帮助，校园暴力证实我会劝说林校长参与。PnC是案件本，在前两仍无效的情况下从其他方面击，比如贪污，官官相护，公费吃喝等等，我现在就怀疑他在用小舅的公司行洗钱。”

“怕那些隐而不见的规则和那些搬不动的权势。”

严铮完全听呆了，从他最初把事情说来后林敬磊就一直在关注并且愿意认真缜密的去思考，他都未曾到，而这个他的少年到了。

林敬磊见严铮不说话连忙试探着问：“哪里有问题你可以提来我们再商量。”

林敬磊笑笑：“这么着急听？”

开门的林敬磊低骂：“我还以为是宿大妈来，上来时我跟她说是取东西一会儿就走。”

说实话，他早已不在乎翻案不翻案，他早就坦然接受了命运的安排。可当他听完这段话，存封在旧怨里的血还是有所沸腾。

严铮认真问：“你真的不怕吗？”

“态度很好嘛，”林敬磊边说边将床上的一张画的码七糟的纸拿起来给严铮，“好久不拿笔，字有草率，凑合看吧。”

林敬磊坐在床边一脸臭的着解说：“真正的大侠呢，事除了PnA外不但要有PnB，还要有PnC。我想了三方式去对我们敬的局长行反击。”

严铮：“还是连着学两样。”