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(
老师:顾毅,什么时候就要
什么事情,现在是
外活动的时间,你懂吗?)
(
老师张开双手,变成了老母
。)
所以,自己目前唯一的
路,就是利用那脱离幻境的短暂一瞬想
破解的方法。
同时,那只老鹰
本就是朝着自己来的,这大概是因为自己并没有完全
整个幻境,如果自己被老鹰抓走而无法自救,那自己很可能就要永远无法逃脱了。
(
老师这句话已经是明示了,如果你真的执意留在教室,你八成会遇上其他即死flag。)
(你站在教室门
,你试图逃避
外活动。)
(你
本跑不过老鹰。)
如果选择拒绝
教室的话……
(你跟着其他小
一起在广场上狂奔,跟在老母
的后面以躲避老鹰的爪击。)
——自己一定要对自己拥有足够的信心才行!
小朋友们互相帮助,穿上衣服
下床铺。孙老师在教室里帮忙收拾小床,小朋友们则排队站在了
老师面前,顾毅看了看四周,规规矩矩地站在队伍的最后面。
(你
持要待在教室,可
老师依然
持要牵着你
去。)
顾毅突然
觉脚指

,低
一看,果然自己又长
了小
脚。他抬
看去,
老师的嘴
也变成尖尖嘴了。
顾毅睡得
神饱满,
于全盛状态。
(你变成了小
。)
(你妥协了。)
(你:我有心脏病,我不能剧烈运动。)
(回溯推演开始!)
单片
镜只能对人类起作用,不适合在此时使用。
(你也学着其他小
跟在老母
后面,但你失败了。)
境了,飞到那么
的地方摔下来不死也得去了半条命。
(
老师:那这样吧,你待在老师
边,我带你
去玩好不好。)
老师走上来,呼唤所有小朋友
去,“小朋友们,快
起床穿衣服啦,
上我要去
游戏咯。”
“小朋友们,我们
上开始玩老鹰捉小
咯,快快把队伍排好呀!”
(你只能离开教室,跟在
老师
后。)
顾毅闭上
睛休息,并且不停对自己使用心理暗示,让自己随时保持在最佳的心理状态。
塔罗牌的随机
太
了,但如果自己的意念足够
大,是完全可以影响
取结果的。
(
老师心疼地咂咂嘴。)
老师牵着排
的小朋友,带着大伙儿来到了
场上。
(
老师:为什么呀,和小朋友们在外面玩游戏多开心啊。)
(你被抓上了天空。)
(
老师:哦,原来是这样啊。)
(老鹰从你的
上飞过。)
(你低
看向自己的鞋尖,你
了自己的小
爪。)
不
门是不可能的,自己必须要去面对“老鹰捉小
”的游戏。
午休时间很快就结束了。
(
老师:我们来玩老鹰抓小
。)
(你赶
躲避。)
(你:我就坐在教室里好了。)
顾毅闭上
睛,却
本睡不着,他的脑袋里想的事情实在太多了,
本静不下心来。
(你:老师,我不想
去。)
基本已经可以确认了。
“走,我们
发去小
场。”
(你终止了推演!)