40平方米，从单人到三代同堂。通过模块化的楼板、家灵活转换，利用的是空间共享。

叶翘绿看着叶径。

他对她的好是有限期的。

盯到他向她望过来。

她就一直盯。

报名上个月就开始了，由于是赶图期，老师和学生都忙不过来。

第五天，叶径提议说：“不如挑战综合类。”

昌艳秋报了H大的周末志愿下乡，便退了去。

同学们就这样接下了这个竞赛。

也就是说，只剩一个月不到了。

这个概念是邹象说来的。“在日本有一个名字叫‘孤独死’。即是一住宅等于一个家。这次的竞赛命题其实是把居民单位扩大。要思考的不是一人家如何居住，而是这3000的社区如何追求更好的生活环境。”

“这个设计竞赛是对保障房的梳理和提炼。对于现阶段的你们，有些难度。但是挑战的过程也是一步。设计分为四大类。一，居住空间内的效率设计。百姓，以100为单元分解消化保障房需求。万人家，重研究和解决好保障人群大社区置。第四类，就是前三类的综合设计，系统研究。奖项方面，社会建筑师和在校学生是分开的。”

她以形说，“我们一起。”

受S市规划和国土资源委员会委托，S市城市设计中心了一个设计竞赛。

李老师环视同学，“我和其他老师的意见是，如果你们有时间的话，不妨尝试一下。先从低难度起，一或者百姓。怎么样？有意见都说说。”

李老师的建议是从一开始起。一要求的单人、双人、三、三代同堂四型，和叶翘绿先前的大作业型有相似之。

她的脑海中始终无法构建他与谁相思相守的场景。她能想象的，始终是一袭红衣的邪教少年，孤零零站在悬崖边上。

把开放和私密结合起来一个型，再假设四个型为一个最小的组合，共享某些公共设施。而当越来越多的组合再组合时，则形成了生活基础组团，共享的便利亦随之增多。

“野心不小啊。”说归说，吴天野拍了掌，“行，要玩就玩大的。”

白天的课照上，晚上几个同学待在教室研究型。

那样的话……他就不会照顾她了。

叶翘绿眸亮了起来。与众多同行切磋的机会，她跃跃试。

汤玉举手，“老师，什么时候图呢？”

他微微。

H大的大二至大四都有学生报名。

一、百姓、万人家三个层次的设计完成之后，再提一个策划提案，即是竞争综合类奖项。

邹象看向两个女生，“你们呢？是要多

这个竞赛，最终定下的人是五个。叶径、叶翘绿、邹象、吴天野、汤玉。

他不回。

现在大作业告一段落，李老师便把几位同学留了下来。

李老师：“十二月二十八号。”

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李老师鼓励说：“在完成一的基础上，往百姓冲刺。”

这个阶段走得很快。

能得上。他如果喜上谁，一定会把那个女孩照顾得好好的。

邹象的想法，让大家找到了新方向。都是优秀生，对于单的认知能力比较。才四天就定下了基本方向。