“那么，为什么你是怎么生呢?”

“诸位，我和你们是一期一会的缘分，既然在这样相遇了，能不能认真听我说一下!”

“你是说我和妈妈长得很像，这样的事情吗！”

唯一值得庆幸的是白井老师因为有事离开了。

“说大声！我听不见，说清楚。”

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到学校时，我到很郁闷。

用手的时候沾上了粘糊糊的。

“为什么你怎么生了?”

“那是因为妈妈生的吧。”

时间好像暂停一般，这到底是怎么回事呢?

如果不适当地理，可能这次就会当扰法办了吧

原来我是这样的正经人(但自己说该怎么办!)。

“下节课，是刚升上1年级的学生，因为还没有经历过考试的张。如果不打起神的

虽然有很多想的事情，但一旦要实行，就会踌躇不前。

啊，这里也变大了。我那里也因为这场梦兴奋变得梆梆。我一下脸红了。

“那么，你有过经验吗?”

虽然不知是不是被我的气势吓倒而安静下来，但还是决定就这样滔滔不绝地说下去。

“那么，继续提问吧。”

就像对小学生发问一样，但是我的指示还是很有效果的。因为所有人都一齐举手。

果不其然，不所料，下一堂课我又是太张，整个大失常。

“啊，有啊。”

“爸爸和妈妈生的……。”她像下定决心一样说了。

“听好了，大家。接下来老师说的话，是作为正经的生课告诉你们将来会有用的东西，所以不要抱有疑问。全都乖乖地仔细听哦。而且，如果乖乖照了老师说的作，心情会变得很好，会有一幸福的觉。”

对了，下节有课。

~课棠告白~

虽然原本是自己造成的因，但它给我的反馈让我焦躁不安。

“接下来是〇〇学园前~~”

明明没听我讲课，但却能够给我的要相应答案。

“怎么了，上原老师。总觉得有心神不宁啊。不要自己让崩太！小心像崩的弦反而无法正常发挥呦！”

“嗯，你懂的，那为什么长得像呢?”

“大家，因为是重，所以要认真听．如果恍神没注意到的话，会吃亏的。说不定会考试会考哦。”

听到广播，电车门开了。我尴尬地跑去了。

我停下在黑板上画着孟德尔法则的图，画着豌豆的手，转对班上同学说:

我越拼命，学生们越觉得有趣，一也不停止私语。

一直吵吵闹闹的教室瞬间安静下来。

生担当的白井老师劝解我说:

“好的，明白的人请举手!”

这样的落差让人觉得有不舒服。

是因为那个原因安静下来的吗?

果然啊，女中生里没有女啊。

好!我用那个。我下定决心了。

我指着刚才一直和旁边的朋友说话的短发女孩让她站起来。

上有不协调。

我在梦，正在妄想。因为得到了太的力量，连梦也变得大胆。

女学生扭扭地说着话。

“那是……妈妈和爸爸……那个……”

“你知遗传是怎样影响自己生活的吗?”

虽然完全与遗传无关，但一下就了正题。

虽然觉得自己也说得七八糟，但是已经到这个地步了就无法回了。

不如脆创造只属于自己规则的世界，来吓唬吓唬这群学生。

“啊，你怎么这样问啊，你这不是扰吗?”当然，我是抱着这样的想法来诱导她的，但如果她突然回答，我也就无话可说了。

话，会被小看的。”

结果被这么一说。

是。啊，这样我就理解了。

嘛~这样大概是在50分上下，及格边缘吧。