“那也是。”有同学叹气，“这年挣钱不易啊，女人家的也要来工作了。这要是在从前，让家里女人来事，那家里男人是要被说闲话的。”

杨文仪笑：“她啊，打算给你个惊喜，你可不要太期待。”杨文仪心情好，她可不伊有没有这个意思，绣不绣得来，只胡说一通。

“你呢？你都结婚了，还来搞研究，婆婆没意见？”有同学问伊。

“她没有娃还好，”另一位同学接话，“我有一个两岁的儿，婆婆家里带着。我老公去厂里事，说缺一个纳，让我学学也过去，教这个的只有镇上这学校，所以虽然远，我也来了。纳工资不错啊，我想去，可是嫂嫂看不惯我，说我不好好在家带儿，过来住校，还让婆婆费心。”

“我没有婆婆。”伊回答。

一旁的徐老师不大认同：“术业有专攻，大学不同于职校之就在于学术的，一般的知识自然不需要有多的研究，但仅仅这样还是不够的，我们国家缺的是人才。人才的关键不在于知识的，而在于研究能力的。将来知识普及后，人才依旧会领先于社会，而不是仅仅知识的储存。”

那边教室里，林伊受不了大家一直盯着她，便试图转移一下同学们的注意力，于是她问：“你们结婚了的不少，过来念书，那家里家务怎么办？”

“可不就是嘛，老公没本事，还得我们挣钱养家。”

那同学得意：“我的是儿，嫂嫂的是女儿，婆婆都不帮她带，只宝贝自己孙，也难怪嫂嫂一肚怨气。”

林伊着急：“

“可是这样有钱挣啊，家里的没有报酬的。”林伊说。

说到这，教室里气氛开始有沉闷了：“咱这开的家政课，本来我们也都会，家里的事也不用特意来学。来这念书就是为了给人家家里的。”

“哈哈，是你肚争气啊。”同学们都笑。

等科目，这样一来，职校学校的学生竞争力就大了。伊啊，你看你连刺绣都不会，将来人家学会英语后，可比你多一技之长呢。”

杨文仪吃过午饭，打算给林伊带她的那一份，沈路也在堂，没看见自己太太，他便问：“伊呢？”

林伊一边满大汗地绣着，一边心虚地听两位教授讨论人才问题。并且，她很不情愿地承认，无论是知识还是研究能力，自己好像都不备。

伊问：“那你婆婆可愿意带？”

但听了她这话，沈路的睛亮了亮，嘴角也牵起了淡淡的笑意。

“是啊，要不是家里穷，谁要来学这些。”

同学们纷纷，林伊惊讶：“可是你们学这些难不是因为喜吗？而且工作了就有钱了，有钱了就不用靠丈夫养了，在家里地位也会一些吧？所以还是工作好吧？”

“怎么可能。”有同学说，“婆婆说我本应该在家里带孩，现在这些事她了，我工作也得补贴家里的，那钱是要的。”

同学都有羡慕，有人说：“还是大城市的人好，结婚了可以请老妈，咱们去了也就是给人家当老妈的。”

“还是我啊。”一位十七八岁的女同学说，“我家就在镇上，早上起来准备好早餐午餐，晚上一放学就回去晚饭，洗碗洗衣服啥的。”