而震惊的一班学生里，原六班同学却都是面无表情。

闻煜风应下，确定志怀没有其他要说的之后，便抱着书箱转。

“谢谢老师。”

“在我这儿。”

闻煜风如同毫无所察，开了书箱，从里面分两对书立。

全班注意力都被引过去，秦晴向着志怀一躬，就有些脸颊微地走向声音传来的方向。

须臾之后，两整齐的书本就被分置在两张空位对应的桌上。

——

或者说，他一早便是在等着这个女孩儿呢。

只是这一看，志怀就觉什么不对劲来。

志怀沉默地看了两人片刻。

…………

偷偷打量着这里的学生皆是目带疑惑。

刨除了理化学这样的极端优势学科，却依然是以当仁不让的成绩居文科第一。

被问的这人一抬，刚要说话，就顿住了。

话音没落，有个带着懒洋洋的笑意的声音在教室里响起——

“这不来了。”

——

只不过对于这些不同的情绪和背后的意图，闻煜风视若无睹，只在锁定了一张两个位置都空着的课桌之后，便抬走了过去。

他的目光在教室里逡巡一圈，与他对视的多是连忙避开，倒也有几个大着胆带着跃跃试的神。

“……”

此时，志怀也注意到了女孩儿的现。

“可以。”

还算合的态度，他便了。

被叫住的女孩儿转回。

不知他们上辈是造了什么罪业，这中生活的整整两年都要在被天天秀的地狱里度过。

其中更有好奇的，拉着自己边的原六班学生问：“你们煜哥那另一书，是给谁带的？”

得了满意的答案，男生眉带笑地看向走到桌旁的女孩儿。

“老师，”她也看了一黑板才与志怀对视，“刚刚原班里的沈老师找我过去，我就让同学帮我——”

“好。只要你的尽所能不是敷衍，那我就把你看我的学生，敦促教导都不会少。”

这个位置前后左右的学生却都形微震。

文理分班之后，二年级的学习度便被

——

“秦晴，你的书呢？”

“……”

她走过去时，男生也已经站起，看向讲台：

这样一个学生，大概只要是个老师就会忍不住产生好才之心吧。

他上上下下地把女孩儿打量了一遍，就微皱了眉：

问话的这人连忙抬，便见着教室前门走个量小的女孩儿来。

书箱放下，不轻不重地一声闷响。

他下往教室门一抬：

之后，他慢慢地了下。

“老师，我之前成绩步的功劳就在秦晴同学这儿；如果可以的话，我希望以后能继续和她同桌。”

让志怀觉着不对劲的，正是女孩儿于分班之际，也过于轻装简行的打扮。