所以学校一直以来都把中心放在文化课的建设上面，换走了不少的艺术课老师，转了也来越多的文化课老师。当时有些东西就像是固了一样，固在了学生们的心中。

☆、第0275章骨相连

因为在一起的都是一些文化课的成绩薄弱之人，所以基本上都是一些不学习的人，这些人里面的很大一分，已经学会了烟、喝酒、打架，就像是一个小混团一样。所以这一所第二实验中学，里面的学生的文化课成绩一直以来都是学校的痛楚。

那当然是因为事情没有这么简单，实在是太想当然了，真实的情况比这样的想法要复杂许许多多，这些幼稚的想法就像是小孩嘴里面的棉糖，吃过算过，甜过算过了，完全不值得行考究。因为本就经不起考究。

因为这所学校的学生，大

剩下的四节课，而主课有数学、语文、英语、科学、历史与社会、思想品德、育课（中考前也算是主课，有三十分可以拿到，如果育考试满分的话，那么折算成文化课成绩就是三十分，相当于一大型题目的分值了，所以还是非常值得去争取的。中考这一东西，原本就是失之毫厘差之千里。和分数线差了一分，就意味着要两个截然不同的学校，完全就是一个是天上，一个是天下，到时候受到的打击简直可以用上天壤之别来形容，因为差了一分，意味着下了一等的中，下了一等的中也就是在无形之中确定了自己考的走向。毕竟，好的中考上好的大学的几率，总是比一般的中考上好的大学的几率大许多。

不然的话，也就不会有中考之分了，还要中考这一个形式来什么呢？都是一样的中，不成绩好到像是林越一样的，还是差到成绩像是孟竹一样的，都在同一所中里面。这样难不好吗？这不就反而让这些学生们少经历了一场分别之苦嘛？可为什么教育局不会这样安排呢？

所以，他们更多的是减少了文化课的时间。别的学校，一天八节课，基本上有六节文化课，然后一节育课，一节副科（譬如音乐课，术课）。而在这一所第二中学，学校里面一天的八节课，四节课都是艺术课，像是唱歌或者舞，抑或是什么绘画，反正是据自己的兴趣好行选择，然后文化课一天就只剩下了四节，甚至更少。

之所以有中考这一个形式，许多时候是因为要将成绩行一次分类，将成绩好的归于一类，再将成绩一般的归于一类，然后将成绩差的再归为一类，行若的分类之后，也就同时几乎确立了学校的低。一般来说，成绩好的学生对应的学校的教学平也要号上许许多多，反之亦然，成绩差的学生对应的学校的教学平一般来说就是比较差的。不仅是教学平比较差，学校里面的风气也一样属于下层，实在是不敢恭维了。

因为不行的人看待一所学校的好坏，主要是从学习成绩，也就是文化课方面来行衡量。所以说，一所学校的文化课成绩的好坏非常重要，无论是对学校来说，还是对外行人来说，都是至关重要的一分。

人不会让自己的学习任务占据自己的娱乐时间，尤其是还在童心未泯阶段的学生，他们可不会为了学习而少打几把游戏，少看几集电视剧。